|
| |
|
Forskning och utvecklingsarbete
Ericastiftelsens forsknings- och utvecklingsarbete har
under verksamhetsperioden varit inriktat på både den
kliniska verksamheten och utbildningsverksamheten. Arbetet
finansieras huvudsakligen genom externa fondmedel och
bedrivs i begränsad utsträckning inom ramen för de bidrag
som regleras av stat och landsting. Förutom ett antal
pågående mindre studier genomförs några mer omfattande
projekt.
Vid Ericastiftelsen hålls cirka en gång per månad, sedan sexton år,
forskningsseminarier för intresserade forskare och kliniker från hela
Sverige.
Under 2010 har kontakten fortsatt med Anna Freud Centre i London.
Medarbetare har varit på seminarier där bland annat om
mentaliseringsbaserad familjeterapi (MBT-F) och diskussioner förs om
framtida forskningssamarbeten. Nick Midgley University College,
London/Anna Freud Centre, ansvarig för "Programme for children and young
people", besökte Ericastiftelsen en vecka i april 2011 för diskussioner
om forskningsprojekt
I samband med den satsning som gjorts på korttidspsykoterapi för barn
besöktes
Ericastiftelsen tre dagar i april av två norska forskare och
kliniker: Birgit Svendsen, Psykologisk institutt, NTNU, Trondheim och
Unni Johns, Department of Music Education and Music Therapy.
Jolien Zevalkink och Marcel Schmeets, två nederländska kliniker och
forskare, besökte Ericastiftelsen i maj för utbyte kring forskning.
Kliniker och studenter fick också ta del av en föreläsning om
Mentalization in the therapeutic work with children, adolescents and
their parents.
Professor Gaby Shefler Hebrew university, Israel, besökte
Ericastiftelsen maj 2011 bland annat för diskussioner om forskning om
ktidsbegränsad psykoterapi med ungdomar och unga vuxna (TLP).
Den workshop som genomfördes i oktober 2008 på Ericastiftelsen var
ett viktigt led i att stimulera kontakt mellan aktiva forskare och
kliniker. Arrangörer var Ericastiftelsen och European Federation for
Psychoanalytic Psychotherapy (EFPP). Under tre dagar samlades ett
trettiotal psykoterapiforskare och/eller forskningsintresserade barn-
och ungdomspsykoterapeuter från Sverige, Norge, Danmark, England,
Tyskland och USA. Gålöstiftelsen och FAS hade bidragit med finansiering.
Programmet omfattade fyra teman: utfallsforskning, processforskning,
kliniskt baserad forskning och implementering. Vid årsskiftet
2008/2009 hade ett par rapporter från denna workshop presenterats. En
fylligare rapport på engelska publicerades november 2009 och finns för
nedladdning på Ericastiftelsens hemsida.
Aktuella forskningsprojekt
EPOS (Erica Process and Outcome Study)
Multicenterstudie där 20 målrelaterade, tidsbegränsade
barnpsykoterapier med parallell föräldrakontakt studeras både vad gäller
utfall och process. Ytterligare åtta behandlingsärenden har startats i
Danmark. Gunnar Carlberg är projektledare. Fredrik Odhammar samordnar.
Finansiering genom Marcus och Amalia Wallenbergs fond. Samtliga terapier
är nu avslutade. Projektet har presenterats på nationella konferenser
liksom exempelvis vid världskongressen i psykologi, Beijing och vid möte
med Society for Psychotherapy Research i Lausanne, Köpenhamn och Berlin.
Ett flertal examensarbeten har skrivits med utgångspunkt i studien. Ett
delprojekt i samarbete med Rolf Holmqvist, Linköping har presenterats:
Boström, P. Psykoterapeuters känslor i barnpsykoterapi.
Psykologexamensuppsats, Psykologiska institutionen, Stockholms
universitet. En artikel skriven av Fredrik Odhammar med flera:
Children in psychodynamic psychotherapy. Changes in global functioning
har insänts för publicering.
MÅLPROJEKTET
Målrelaterade tidsbegränsade barnpsykoterapier med parallell
föräldrakontakt studeras både vad gäller utfall och process. Speciellt
fokus på betydelsen av målformuleringar och barnens upplevelser av att
gå i terapi. Gunnar Carlberg är projektledare och Agneta Thorén
samordnare. Finansiering genom Stockholms läns landsting HSN,
FoUU-avdelningen. Projektet har beskrivits i ett psykologexamensarbete:
Elin Stenberg: Mål i psykodynamisk barnpsykoterapi. En artikel
med resultaten av intervjuer med barn före och efter terapi publicerades
2009 i Journal of Child Psychotherapy. Projektet har slutredovisats
2007. Bearbetning av insamlade data fortsätter.
KORTTIDSPROJEKTET
Korttidsprojektet syftar till att utvärdera ett
metodutvecklingsprojekt, där barn och ungdomar får psykodynamisk
korttidsterapi (STPP). Projektledare är Agneta Thorén. Projektet
finansieras genom SLL (PickUp-medel). Övergripande frågeställningar rör
effekten av STPP och när den kan vara en lämplig metod.
Kvasirandomisering till behandlings- respektive väntelistegrupp görs.
Viktiga processfrågor som studeras är hur terapifokus formuleras,
bearbetas och hur förändringar i förhållande till fokus kan beskrivas.
Andra frågeområden berör tidsbegränsningen, föräldraarbetet och
sambandet mellan förväntningar och behandlingsutfall. Terapeutskattning
av "adherence" till den beskrivna terapimodellen sker kontinuerligt.
Terapin omfattar 12 gånger och bedömningssamtal, frekvens 1 gång/vecka.
För den yngre åldersgruppen sker även föräldraarbete. Uppföljning sker
vid 6 och 12 månader. Deltagare är 30 patienter som genomgår STPP under
perioden januari 2009 – juni 2011. Utfallsmått är föräldra- och
lärarskattningar (SDQ), självskattning (SCL-90) samt DSM-IV-diagnos med
funktionsbedömning (C-GAS/GAF). Skattningar sker med oberoende bedömare.
En pilotstudie i form av en psykologexamensuppsats (Stockholms
universitet) har presenterats: Terselius, P. Psykodynamisk
korttidspsykoterapi med barn. Terapeuters och föräldrars erfarenheter.
Ingrid Molitor har publicerat en intern rapport med titeln:
Korttidspsykoterapi med ungdomar och unga vuxna. Att arbeta med centralt
tema och tid. Medel har beviljats för fortsatt datainsamling under
2011.
DATABASPROJEKTET/DSM-IV, HCAM, SDQ
Insamling och sammanställning av kliniska data gällande aktuella
terapier på Erica-stiftelsen, forskningsterapier och terapier som
bedrivs inom ramen för utbildningarna vid Ericastiftelsen.
Projektansvarig är Gunnar Carlberg. Samordnare för databasen är Anders
Schiöler. Medel för projektet beviljades under 2010 från Gålöstiftelsen.
En intern rapport med syfte att kartlägga vilka barn som får
barnpsykoterapi och hur det går för barnen har skrivits av Jenny Sima.
Aktuella resultat har redovisats bland annat vid konferensen Evidens
och utvärdering av psykoterapi i Stockholm december 2007 och vid
konferens i Bergen, Norge.
UNGDOMAR OCH UNGA VUXNA
Inom ramen för projektet Ungdomar och Unga Vuxna genomförs viss
dokumentation gällande de som söker och erbjuds behandlingskontakt.
Projektanslag: Timmermansorden. Data från kliniska bedömningar och
självskattningsformulär (SCL-90) har sammanställts och redovisats. Flera
psykoterapeutexamensarbeten har skrivits inom ramen för projektet.
Rapport: Psykodynamisk psykoterapi för unga. Utvärdering av projektet
Ungdomar och Unga Vuxna vid Ericastiftelsen (Centrum för folkhälsa.
Psykisk Hälsa – barn och unga. SLL Rapport 2007:1) författad av fil dr
Madeleine Jeanneau och med mag Regina Winzer har publicerats under 2007.
Mari Kihlstrand har under 2010 lagt fram en psykoterapeutexamensuppsats
med titeln: Psykodynamiska psykoterapier med ungdomar och unga vuxna.
Effekter av behandling enligt SCL-90 och CGAS/GAF. Åsa Garetsos och
Lars Andersson har avslutat en uppföljning av patienter inom projektet:
Unga vuxnas upplevelse av förändring i psykoterapi. Bearbetning
av data fortsätter.
HÄNVISNINGSSTUDIEN
Under året har en sammanställning gjorts av de sökande som ringer
Ericastiftelsen och därefter hänvisats. Kartläggningen har genomförts av
Julia Edlund och Carin Månsson af Burén.
TRASTEN
Arbetet fortsätter med att dokumentera verksamheten med syfte att
publicera en skrift om dagbehandlingsverksamheten. En
psykologexamensuppsats (Stockholms universitet) skriven av Magnus
Liljequist publicerades 2010. Titel: Leken hos barn med
autismspektrumtillstånd – föräldrarnas beskrivning under och efter
behandling på Trasten.
|
|
|
 |
Nya publikationer
Andersson, G., Boalt Boëthius, S., Svirsky, L. & Carlberg, G. (2006). Memories of significant episodes in child psychotherapy: An
autobiographical approach. Psychology and Psychotherapy: Theory,
Research and Practice, 79:229-36.
Blomberg, B. (2006). Time, space and the mind: psychotherapy with
children with autism. In D. Houzel & M. Lanyado (Eds.), Invisible
boundaries psychosis and autism in children and adolecents. EFPP
Clinical Book Series. London: Karnac.
Boalt Böethius, S., Carlberg, G. & Eresund, P.
(2009) Internationell workshop på Ericastiftelsen. Insikten, nr.
1, 38-44.
Boström, P. (2008). Psykoterapeuters känslor i
barnpsykoterapi. Psykologexamensuppsats, Psykologiska institutionen,
Stockholms universitet.
Carlberg, G. (2008). Clinically based
research at the Erica Foundation. Mellanrummet, no 18, 103-109.
Carlberg, G. (2010). Focused systematic case studies.
An approach linking clinical work and research. In J. Tsiantis & J. Trowell
(Eds.).
Assessing change in psychoanalytic psychotherapy of children and
adolecents: Today's challenge. EFPP
Clinical Book Series. London: Karnac.
Carlberg, G. (2009). Exploring change processes in psychodynamic
child psychotherapy. The therapists’ perspective. In N. Midgley, J.
Anderson, E. Grainger, T. Nesic-Vuckovic & C. Urwin (Eds.),
Child
Psychotherapy and Research. New Approaches and Emerging Findings.
London: Routledge.

Carlberg, G., Thorén, A., Billström, S. & Odhammar,
F. (2009). Children's expectations and experiences of psychodynamic
child psychotherapy. Journal of Child Psychotherapy, 35:2,
175-193.
Carlberg, G.,
Eresund, P. & Boalt Boëthius, S. (2009). Child and Adolescent
Psychotherapy Research. Workshop for Clinicians and Researchers at the
Erica Foundation October 2008. Stockholm: Ericastiftelsen.
Cleve, E. & Sandqvist Wiklund, A. (2008) Hur barn
berättar om djurbilder. Children´s Appreception Test - CAT. Stockholm;
Ericastiftelsen och Mareld.
Forsbeck Olsson, U. (2006). 2000-talets barn bygger i sandlådan. Normering av Ericametoden. Stockholm:
Mareld och Ericastiftelsen.
Jeanneau, M. & Winzer, R. (2007). Psykodynamisk psykoterapi för unga. Utvärdering av projektet
Ungdomar och Unga Vuxna vid Ericastiftelsen. Centrum för folkhälsa Psykisk hälsa – barn och unga.
Rapport 2007:1.
Stockholms läns landsting och Ericastiftelsen.
Rapporten 
Maar, V., Poulsen, D., Dittmann, H., Gregersen, R. &
Bentz, M. (2007). Terapeutisk alliance i forældrebehandling.
Matrix, 24, 4-30.
Nilsson, M. (2006). To be the sole therapist – children and parents in
simultaneous psychotherapy. Journal of Infant, Child and Adolescent
Psychotherapy, 5 (2), 206-225.
Nilsson, M. (2007). Barn och föräldrar möter
samma terapeut. Insikten 5/2007.
Nilsson M. (2009). Table hockey - attack or
linking? Psychoanalytic psychotherapy with an autistic boy. Journal
of Child Psychotherapy, 35:2, 131-141.
Odhammar, F (2008). Hur främjas delaktighet och
aktiv medverkan?, i B. Qvarsell (red). Pedagogiken i kulturen.
Uttolkningar och exempel (s 37-47). Pedagogiska institutionen,
Stockholms universitet. Utvecklingspsykologiska seminariets skriftserie.
Odhammar, F., Carlberg, G., Sundin, E.C. & Jonsson, M. (2011). Children
in psychodynamic psychotherapy. Changes in global functioning.
Journay of Child Psychoterapy, 37 (3), 261-279.
Odhammar, F., Jonson, M. & Carlberg, G. (2011).
Children in psychodynamic psychotherapy. Changes in global functioning.
Journal of Child Psychotherapy. 37 (3), 261-279.
Stenberg, E. (2007). Mål i psykodynamisk
barnpsykoterapi. Psykologexamensuppsats, Psykologiska institutionen,
Stockholms universitet.
Thorén, A. (2009). Att gå i psykoterapi - vad
tycker barnen själva? Reflektioner före och efter individuell
psykoterapi. Psykisk Hälsa, 1, 15-20.
Mellanrummet - tidskrift om barn och
ungdomspsykoterapi

Rapporter från International workshop på
Ericastiftelsen
 |